ABP: el Aprendizaje Basado en Proyectos desde la práctica

Objetivos

Generar la necesidad de cambio en el docente para incluir en el aula el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), como nueva metodología activa.
Comprender el concepto, principios y beneficios del ABP.
Conocer diferentes estructuras de aprendizaje complementarias al ABP que nos ayudarán a desarrollar esta metodología de forma efectiva.
Entender los elementos clave que se deben tener en cuenta para asegurar el diseño de un proyecto de calidad.
Aprender a generar oportunidades en el aula para iniciar proyectos ABP que cubran intereses reales y potenciales del alumnado y el currículum, asegurando así su éxito.
Diseñar una propuesta personal de proyecto ABP para aplicar realmente en el aula.
Conocer las fases y herramientas necesarias para implementar la metodología por proyectos de forma práctica.
Valorar e integrar las estrategias y herramientas de evaluación más apropiadas para un proyecto.
Valorar e integrar aquellos recursos tecnológicos que puedan contribuir al diseño, desarrollo y difusión de un proyecto.

Contenido

Tema 1. ABP: retos, aproximación conceptual y práctica.

1.1 Introducción

1.2 Primeros pasos para el cambio

1.3 Qué es el ABP

1.4 Ejemplo práctico de referencia

Tema 2. La importancia de conocer otras estructuras complementarias al ABP.

2.1 Introducción

2.2 Aprendizaje Cooperativo

2.3 Investigación de campo y Aprendizaje-Servicio

2.4 Gamificación

2.5 Flipped Classroom

2.6 Creatividad

2.7 Visual Thinking

2.8 Rutinas de Pensamiento

Tema 3. Cómo diseñar un proyecto ABP de éxito.

3.1 Claves a tener en cuenta

3.2 Origen y elección del proyecto: orientaciones prácticas

Tema 4. Implementación guiada de un proyecto ABP.

4.1 Introducción

4.2 Fases de un proyecto ABP: guía y ejemplo práctico

Tema 5. Evaluación de un proyecto ABP.

5.1 Introducción

5.2 Aspectos a evaluar en ABP y temporalización

5.3 Pasos en el diseño del proceso de evaluación en ABP

5.4 Herramientas de evaluación en ABP

Tema 6. Integración de las TIC en un proyecto ABP.

6.1 Introducción

6.2 Herramientas TIC para el lanzamiento del proyecto

6.3 Herramientas TIC para gestionar el proyecto

6.4 Herramientas TIC para la búsqueda y tratamiento de la información

6.5 Herramientas TIC para la elaboración del producto final

6.6 Herramientas TIC para la evaluación

6.7 Herramientas TIC para la difusión

Metodología

El curso se realizará en modalidad e-learning, a través del Campus Virtual de la Asociación Didáctica, con un horario flexible para que cada alumno pueda organizar su tiempo de estudio.

Los alumnos recibirán por correo electrónico sus claves personales para acceder al curso. El Campus Virtual servirá de espacio para acceder al material didáctico, agenda, documentos de interés, enlaces, foros de debate y chat para interactuar con otros alumnos, etc.

Podrás compartir tus experiencias, problemas, resolver y plantear dudas a tus compañeros,… contando siempre con la ayuda de un profesor/tutor experto en la materia de estudio.

Apostamos por la utilización de metodologías pedagógicas en continua renovación para ofrecerte una experiencia de formación práctica, novedosa y de calidad con el fin de incrementar tus competencias profesionales.

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ABP: el Aprendizaje Basado en Proyectos desde la práctica

Dirigido a docentes de centros públicos, concertados y privados

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