La Inteligencia Emocional en la dirección de Centros Educativos

La Inteligencia Emocional es el autoconocimiento que permite a una persona establecer un vínculo amistoso con sus emociones y, a la vez, con las personas con las que interactúa. En el mundo diario y laboral constituye la habilidad y capacidad más importante en un líder para generar vínculos satisfactorios, gratificantes y cooperativos con las personas que lo rodean.
Este curso le permitirá conocer y desarrollar aquellas habilidades y competencias que componen la Inteligencia Emocional para aplicarlas de manera eficaz en su trabajo afín de lograr resultados óptimos en su manera de liderar.

 

Dirigido a docentes de centros públicos, concertados y privados
110 horas      Online      Ver Temario

Descripción

La Inteligencia Emocional en la dirección de Centros Educativos – Transforma tu liderazgo

La Asociación Didáctica desarrolla un Programa de Formación para el profesorado que desee perfeccionarse en su labor como docente, proporcionando el conocimiento necesario para facilitar el trabajo diario de los profesionales de la educación dentro del aula. Desde esta perspectiva, hemos confeccionado el presente curso «La Inteligencia Emocional en la dirección de Centros Educativos», con la idea de ayudar al alumno/a a aplicar técnicas y métodos que permitan la mejora de la Inteligencia Emocional de los nuevos líderes y de la gestión por cualidades.

En los últimos años la mayoría de las organizaciones ha reconocido la importancia de desarrollar competencias emocionales en sus miembros ya que las mismas impactan tanto en el resultado individual como colectivo.

La Inteligencia Emocional es el autoconocimiento que permite a la persona establecer un vínculo amistoso con sus emociones y, a la vez, con las personas con las que interactúa. En el mundo diario y laboral constituye la habilidad y capacidad más importante en un líder para generar vínculos satisfactorios, gratificantes y cooperativos con las personas que lo rodean. Es por esto, que aquellas personas que desempeñan cargos de liderazgo precisan entrenar múltiples habilidades y recursos que les permitan sostener sus puestos de trabajo, obtener resultados óptimos en su gestión de personas.

Por todo lo expuesto, creemos que este curso puede ser de gran utilidad para todos aquellos profesionales de la educación docentes que quieran Conocer y desarrollar aquellas habilidades y competencias que componen la Inteligencia Emocional para aplicarlas de manera eficaz en su trabajo afín de lograr resultados óptimos en su manera de liderar.

Objetivos

  • Profundizar en el concepto de inteligencia emocional y conocer cómo se mide.
  • Comprender la relación de la inteligencia emocional y las organizaciones empresariales.
  • Contribuir a la competitividad del centro educativo favoreciendo la introducción de las técnicas de control e inteligencia emocional, asegurando la adaptación de los trabajadores a los cambios producidos.
  • Saber cuáles son y cómo se desarrollan las habilidades relacionadas con la inteligencia emocional.
  • Interiorizar las cualidades de empatía, responsabilidad y capacidad de dirección.
  • Dominar a nivel teórico-práctico técnicas cognitivas o técnicas de autocontrol del estrés e inteligencia emocional más eficaces y útiles.
  • Desarrollar habilidades para gestión de uno mismo y de otros para conseguir el logro de las metas.

Contenido

MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.

Tema 1. Introducción a la inteligencia.

Tema 2. Emoción..

Tema 3. Inteligencia emocional.

MÓDULO II. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ÉXITO PERSONAL.

Tema 4. Personalidad, autoconocimiento e inteligencia emocional.

Tema 5. Habilidades relacionadas con la IE (I).

Tema 6. Habilidades relacionadas con la IE (II).

Tema 7. Técnicas para aumentar la IE.

MÓDULO III. INTELIGENCIA EMPRESARIAL Y GESTIÓN EMPRESARIAL.

Tema 8. IE y vida laboral (I).

Tema 9. IE y vida laboral (II).

Tema 10. PNL e inteligencia emocional.

Tema 11. Dirección y gestión empresarial con IE.

Tema 12. Habilidades directivas.

Tema 13. Liderazgo.

MÓDULO IV. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMUNICACIÓN.

Tema 14. Comunicación.

Tema 15. Comunicación no verbal.

Tema 16. Comunicación interpersonal efectiva.

Tema 17. Comunicación no violenta.

Tema 18. Dinámicas de grupos.

Metodología

El curso se realizará en modalidad e-learning, a través del Campus Virtual de la Asociación Didáctica, con un horario flexible para que cada alumno pueda organizar su tiempo de estudio.

Los alumnos recibirán por correo electrónico sus claves personales para acceder al curso. El Campus Virtual servirá de espacio para acceder al material didáctico, agenda, documentos de interés, enlaces, foros de debate y chat para interactuar con otros alumnos, etc.

Podrás compartir tus experiencias, problemas, resolver y plantear dudas a tus compañeros,… contando siempre con la ayuda de un profesor/tutor experto en la materia de estudio.

Apostamos por la utilización de metodologías pedagógicas en continua renovación para ofrecerte una experiencia de formación práctica, novedosa y de calidad con el fin de incrementar tus competencias profesionales.

3 valoraciones en La Inteligencia Emocional en la dirección de Centros Educativos

  1. MARIA JOSEFA GONZALEZ

    Este curso me ha parecido muy interesante y se lo recomendaría a todas las personas interesadas en aprender a gestionar sus propias emociones y las de los demás.

    Tanto por el contenido como por las actividades prácticas he aprendido más de lo que esperaba y el hecho de poder organizarme libremente me ha ayudado bastante a la hora de compaginarlo con mi trabajo.

  2. María Francisca Ramón

    Este curso me ha parecido muy interesante y me ha ayudado a darme cuenta de los errores que estamos cometiendo en el equipo directivo de mi centro y que podemos subsanar trabajando un poco más la inteligencia emocional a todos los niveles, pero sobretodo con los profesores y entre nosotros mismos, los miembros del equipo directivo.

  3. Ignacio Reinoso

    Creo que el contenido del tema es bastante interesante para que los directivos de centros educativos puedan afrontar con éxito el día a día, potenciando el uso de habilidades sociales.

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