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Rúbricas para evaluar competencias en Primaria y Secundaria

Aprende a diseñar y aplicar rúbricas claras y eficaces para evaluar las competencias del alumnado de Primaria y Secundaria. Una formación práctica para mejorar la objetividad, la transparencia y la retroalimentación en el proceso de evaluación.

A lo largo del programa descubrirás cómo elaborar rúbricas globales y analíticas, relacionarlas con el currículo y aplicarlas a la evaluación de las distintas competencias clave en Educación Primaria y Secundaria. Aprende a establecer criterios claros, valorar el progreso del alumnado y ofrecer una retroalimentación más útil, transparente y orientada a la mejora del aprendizaje.

Transforma la evaluación en una herramienta práctica, competencial y verdaderamente educativa.

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Dirigido a docentes      120 horas online     Bonificable FUNDAE      Ver Temario

Descripción

Rúbricas para evaluar competencias en Primaria y Secundaria – Una evaluación clara, objetiva y orientada al aprendizaje

La Asociación Didáctica presenta el curso “Rúbricas para evaluar competencias en Primaria y Secundaria”, una formación dirigida al profesorado que desea mejorar sus procesos de evaluación mediante instrumentos claros, prácticos y adaptados al enfoque competencial.

Las rúbricas permiten establecer criterios de evaluación transparentes, valorar de manera objetiva el progreso del alumnado y ofrecer una retroalimentación más útil y orientada a la mejora. Este curso proporciona los conocimientos y herramientas necesarios para comprender sus características, diferenciar entre rúbricas globales y analíticas y aprender a elaborarlas de forma eficaz.

A lo largo de la formación, el docente conocerá las ventajas y posibles limitaciones de la evaluación mediante rúbricas, profundizará en los elementos del currículo de Educación Primaria y Secundaria y aprenderá a relacionar los criterios de evaluación con las diferentes competencias clave.

Además, se abordará la evaluación de competencias como la comunicación lingüística, la competencia matemática y digital, aprender a aprender, las competencias sociales y cívicas, el sentido de iniciativa y la conciencia y expresiones culturales.

Un curso práctico y fundamentado que permitirá al profesorado diseñar rúbricas adaptadas a su alumnado, mejorar la coherencia de la evaluación y convertirla en una herramienta más participativa, comprensible y verdaderamente educativa.

Objetivos

  • Estudiar el concepto de rúbrica e identificar los diferentes tipos de rúbrica existentes.
  • Conocer los procedimientos para la elaboración de rúbricas.
  • Identificar las principales ventajas y desventajas del empleo de las rúbricas.
  • Definir el concepto de currículum y destacar los principales elementos que lo componen.
  • Identificar los diferentes modelos curriculares que existen y las implicaciones educativas que tienen cada uno de ellos.
  • Analizar los objetivos y contenidos del sistema educativo en la Educación Primaria.
  • Conocer las principales competencias clave de la LOMCE.
  • Analizar las principales características de cada una de las diferentes competencias esenciales del curriculum.
  • Definir el concepto de currículum y destacar los principales elementos que lo componen.
  • Identificar los diferentes modelos curriculares que existen y las implicaciones educativas que tienen cada uno de ellos.
  • Analizar los objeticos y contenidos del sistema educativo en la etapa de Educación Secundaria.
  • Conocer las principales competencias clave de la LOMCE.
  • Analizar las principales características de cada una de las diferentes competencias esenciales del curriculum.
  • Analizar las características de evaluación de cada una de las competencias clave del currículo educativo y su aplicación a través de las rúbricas.

Contenido

Tema 1. Qué son las rúbricas.

Tema 2. Ventajas y desventajas de la evaluación por rúbricas.

Tema 3. Curriculum de Educación Primaria.

Tema 4. Competencias clave en Educación Primaria.

Tema 5. El curriculum de Educación Secundaria.

Tema 6. Competencias clave en Educación Secundaria.

Tema 7. Evaluación por rúbricas de las competencias clave.

Metodología

El curso se realizará en modalidad e-learning, a través del Campus Virtual de la Asociación Didáctica, con un horario flexible para que cada alumno pueda organizar su tiempo de estudio.

Los alumnos recibirán por correo electrónico sus claves personales para acceder al curso. El Campus Virtual servirá de espacio para acceder al material didáctico, agenda, documentos de interés, enlaces, foros de debate y chat para interactuar con otros alumnos, etc.

Podrás compartir tus experiencias, problemas, resolver y plantear dudas a tus compañeros,… contando siempre con la ayuda de un profesor/tutor experto en la materia de estudio.

Apostamos por la utilización de metodologías pedagógicas en continua renovación para ofrecerte una experiencia de formación práctica, novedosa y de calidad con el fin de incrementar tus competencias profesionales.

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